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研修活动

尹侠工作室：参与实施贵州省教育厅“阳光校园·空中黔课”活动 1.贵州省教育厅提前谋划，以贵阳、遵义市的骨干教师团队于2020年2月24日正式启动“阳光校园·空中黔课”开播，利用手机“动静”APP、贵州新闻网“多彩贵州”开通专用网址... 2020-05-25
杨勇工作室深入大同市高中学校，开展听评课、送教交流活动 1.由大同市教育局、大同市教育科学研究中心组织，“杨勇名师工作室”具体实施，深入大同市各高中学校，开展听课、评课、送教、交流研讨等教研活动，剖析课堂教学中存在... 2020-05-25
涂玉霞工作室开展线上教学案例培训 1.为湖北第二师范学院研究生上课，48课时。2.对350名教师进行线上教学案例培训，累计20节课3.协助湖北师范大学附小、附中编制2020年教育发展规划4.阅读11本书，写下96篇... 2020-05-25
石馨工作室录制语文学科公益微课一、语文学科公益微课2020年2月29日发出工作室录制公益微课活动通知，3月5日工作室全员录制完成，其中我个人录制3节，指导成员每人录制2节，共计录制23节。3月9日——3... 2020-05-22
朱玉宾：积极实施线上教学研究活动 1.自主研修北师大版数学教材教法；2.自主阅读书籍：（1）《追求理解的教学设计》（2）《课堂大问题：学校高效课堂问题诊断》（3）《数学与生活》。撰写研究报告近10000... 2020-05-19
张睿：推行“看得见”管理模式，实施“双师”教学（一）教学活动1.承担统编教材小学语文线上微课的研发与教学共10节。2.承担合肥市教育局组织的中小学生线上学习学法指导系列微课3节，包括学生篇、家长篇和教师篇。3.... 2020-05-15
毛明山：疫情期间心理教育新模式 1.指导工作室学员积极开展探索，逐步构建以“录播微课+直播团辅+线上个辅”为主的线上心理教育新模式，探索“艺术心理表达、德育心育联动、书信叙事家校沟通”等心理教... 2020-05-11
张秋工作室：努力尝试任务驱动式自主研修模式 1.作为教研处一员,一直进行学生学习课程规划，制定学生学习指南，每天坚持各种数据统计报表。（1）坚持教育理论学习。通过阅读专业书籍，丰富自身理论素养。（2）坚持听... 2020-05-10
王冬梅：依托在线平台，坚持自我研修，在教学实践中不断成长（1）教学实践实施在线课程小学数学，课时数：4课时/周/班（两个班），在线指导学生：360人次/周，指导教师教研：每周三下午（1次/周）（2）自我学习阅读《教育的目的》... 2020-04-25
唐远琼：积极录制抗疫、防疫心理辅导微课（一）自主研修1.学习了微课录制技术。2.学习了中国心理学会临床心理学注册工作委员会“湖北督导点注册系统湖北心理援助督导组公益培训项目”推出的20节公益网络课程... 2020-04-20

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