数学与信息科学学院41612092 彭晓华

1. 活动主题

   学会尊重，学会合作

2. 活动时间

   2019年11月18日7：30-8:00

3. 活动地点

   陕西师范大学附中分校七年级（三）班

4. 活动目的

   增强班级同学凝聚力，培养学生合作意识

5. 活动过程

   （一）寓言故事：一只狮子与三头牛

   有三头公牛总是在一块吃草。一头狮子很想吃掉它们，可这三头公牛非常团结，一旦发生情况便互相合作，共同对敌。

   为了吃这三头公牛，狮子绞尽脑汁，终于想出了一条诡计。它先找到牛老大，对它说：“牛大哥呀，你这么聪明强壮，怎么能跟那两个蠢牛在一起呢？它们处处占你的便宜，你找到了嫩绿的草地，它们便毫无理由地吃。它们还在背后说了你许多坏话……”牛老大信以为真，很生气。狮子见到这种情形，暗暗高兴，便离开了。

   它又找到了牛老二、牛老三，对它们说了同样的话，牛老二、牛老三也相信了。

   早晨，这三头公牛都绷着脸，各自只顾自己，分散吃草。

   狮子一看机会来了，找到了牛老三，把牛老三咬死了，美美地吃了一顿。它决定第二天再去吃那两头笨牛。

   然而，这个消息传到了另外两头公牛的耳朵里，它们这才醒悟过来，决定团结起来，打败狮子。

6. 狮子刚走进草地，牛老大、牛老二齐心协力向狮子扑去，终于赶走了狮子。

7. 合作意识小测试

   你具有合作意识吗？请根据自己的实际情况，对下面的测试做出选择。

   

   结果与解释：

   每题选a记1分，选b记2分，选c记3分。你的得分：____________

   总分若超过20分说明你的合作意识强，若低于20分，说明你的合作意识有待加强。

8. 重要性解读

   1、同学间的互助互爱

   这是班级这个大家庭必不可少的一点。其实，只要每一个人献出一份爱心，拥有一份真心，拿出一份热心，就可以造就一份温暖——温暖自己、温暖别人、温暖集体。热爱自己的集体，是每一个在这个集体的人应尽的义务；真诚地接受集体中的每一个成员，是履行这项义务的基础。别人有了困难，应该义不容辞地去帮助他；要有集体荣誉感，肯为班作贡献。当班被学校表扬时，我们应该感到光荣，继续努力；当班被学校批评时，我们应感到羞耻，自我检讨，改正错误。

   2、为集体服务、为集体争光

   这会使班集体团结得到升华。同学们要乐意为班集体服务，才有可能争光。如果一个学生眼里没有自己的班集体，只爱顾着自己的事，对做出损害班集体荣誉的事毫不在乎，为班集体干点事觉得吃亏……说到底也是自私。希望我们班的同学们剔除自私心，用一颗真诚的心爱着自己的班集体，让这盘沙凝聚起来！

9. 名人名言

   1、马克思：

   “只有在集体中，个性才能获得全面发展其才能的手段”，“一个人的发展取决于和他直接或间接进行交往的其他一切人的发展”。

   2、心理学家勒温：

   一个人的行为是个性与环境中各种力量相互作用的结果，班级集体是学生个性所处环境，情景力场，它影响着学生的行为及个性心理特征、道德规范和行为准则。

   3、教育家马卡连柯：

   每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。

10. 话题讨论

    小华和妈妈约好周六去参观科技宫，这是他梦寐以求的愿望，心中异常高兴，走路来不是跳就是唱，今天，学校通知周六组织美化校园活动，要求各班学生无故不得请假，活动之后评选先进班级，小华听到通知后，心中七上八下，放弃参观不甘心，不参加学校活动又怕受到老师和同学们批评，一时不知如何是好，心里烦躁不安。

11. 倡议

    环境优雅，秩序井然，纪律严谨；积极进取，团结友爱，乐于奉献；为创建进步和谐的初一3班而努力。