传木铎金声，展京师风范，讲述银娱优越会大人自己的故事。
高明，马克思主义学院专职向导员，讲师，分团委书记，学校党委组织员，银娱优越会大马院思修先生天团成员�；竦诙焯煜孪虻荚敝耙的芰Υ笕冉�，首届北京市向导员职业能力大赛一等奖，第九届北京高校头脑政治理论课教学基本功角逐三等奖，“形势与政策”课程教学角逐一等奖等。
一、七年寒暑，未曾疲倦
入职7年，高明共带完了3个班级，寒暑年龄，迎来送往她未曾感应疲倦。她说，“我感恩能够从事学生事情，能够和学生待在一起。每年遇见差别的学生，履历纷歧样的事情，我感应幸运，好奇又充满挑战”。
和学生旅行辅仁校区
高明曾带过一个有32个孩子的研究生班级，在这个班里，既有少数民族主干又有援藏妄想学生，面临这样一个多元重大的班级，她感应既欣喜又忐忑� ？С醯牡谝淮伟嗷�，她提前为各人备足零食，要谴责员加入�；嵘�，她坐在学生中心，耐心谛听各人讲着自己的故事，不限时间，不限内容，第一次班会整整开了3个小时。班会之后的3个月，她又单独约每一位同砚谈心谈天，关注和体贴着班里每一个孩子的生长、转变。面临稍微年长的援藏学生，她以朋侪的身份走近他们，资助他们战胜地区差别，让他们尽快融入到班整体里，每一次班级活动都发动他们起劲加入，让这些特殊的学生在班级里同样找到一份归属感。得知有学生家里爆发变故，她担心学生难以遭受，找种种理由请学生到自己身边来，天天早晚带学生用饭，陪学生谈天，一起陪同砚生走过最艰难的低谷阶段。她给班里的孩子们过整体生日，形成班级“家”文化，让他们收获更多的友情、亲情。在这群孩子即将结业脱离母校时，她为每一位同砚全心准备了三年研究生生涯的专属相册，每个相册的扉页都一字一句写下了对他们的祝福，希望他们带着爱更有实力的前行。这样的故事太多，只能用未完待续来形容。高明就是这样，用仁爱之心熏染着莘莘学子。她说：学生们将至心托付给我们，我们应怀揣着浓郁的情绪，以至心碰触至心，成为他们生长蹊径上的知心人。
为研究生做心理向导
二、立异教学，课大于天
2017年的一天，高明收到一封名为“一封写了四年的信”的邮件。发件人是一名已经结业的学生。四年前，他选修了高先生的形势与政策课。第一周是新生入学顺应教育，课后作业要修业生做一份大学四年妄想。信中，他写到“以前别人都否定我的想法，只有您在课堂上对我的豪言壮语给予肯定”。正是这一句肯定的话语，激励着学生用四年的时光去不懈地追求自己的梦想，最终实现；也正是这样一封特别的邮件，鼓舞着高明坚持自己的想法，更多赞赏和认可学生。
思修课堂上，某次课的主题是“恋爱”。当其他学生窃窃私语时，前排物理系的小女人噌地一下站起来说：“先生，这堂课我不想听，由于我是单身主义者”。高明笑着回覆道：“这样，你先坐下，看看其他人纷歧样的人生，好吗 ？” 结课后的第二学期，有一天学生突然找到高明说她谈恋爱了，是那堂恋爱课改变了她的想法，其时站起来就是想挑战一下先生。高明说“通过这件事使我熟悉到思修课里有个宝藏，在内里我们遇见理想，审阅人生，定位自我，先生的言行都在悄悄地影响着学生的判断和思索”，“因此，我才会越发审慎和敬畏地看待课堂上的每一句话，一遍各处用逐字稿试图去降低自己知识的限制，战胜思索的不彻底”。高明喜欢和学生们交朋侪，她信仰亲其师而信其道� ？瓮馐奔�，无论学生何时来到办公室，高明都会绝不犹豫地放下手头事情，全身心跟学生谈天，逐步地学生最先信任她，经常跑到办公室或找先生要吃的或者给先生带吃的，各人交流谈心，有时也交流书籍，谈论心得。
从教7年，身边一批批优异西席熏陶熏染，让高明坚定课大于天。她说我经常感应能力恐慌，生怕自己学的不敷扎实，没法给学生上好课。每次课前高明都会提前半小时到课堂，调解到最佳状态准备上课，课后会认真核对反响作业，生怕错过学生任何一份作业。她说，我喜欢课堂，喜欢教课，正是这些课程促使我一直地去念书，去向优异西席学习，在先进先生的指导下一直生长。在高明看来学生对思修、形势与政策这类公共课和其他专业课的态度是纷歧样的，公共课注重价值观指导，更具价值观政治性，这就需要思政西席做好指导，既要捉住学生的兴趣点又不刻意去迎合，将授课的内容转化为学生可以接受的话语系统，将课程真正上到学生心坎儿里。
三、精神补钙，头脑引领
理想信心不但是共产党员精神上的钙，也是每一名西席的灵魂之钙，更是每一名学生急需增补的头脑之钙，这个钙补得实时、适量，就会让每一名学生坚定理想信心，树立远大理想，立志报效祖国。2016年高明最先做学校党委组织员，她说能做这份事情绪应很幸运。一次她到一个支部去听生长会，聚会程序很规范，可是现场气氛却很冷淡�；岷�，高明请同砚放下入党自愿书上写的条条框框，发自心田地谈谈自己为什么想入党。当有学生说到我很优异，我应该成为党员，她又指导学生一起探讨“党员和优异的关系”。通过这样的洞开心扉式对话，资助学生将党员生长当做仪式，这个仪式绝不是浮于外貌，而应成为每小我私家生掷中主要的节日。通过这件事，使高明熟悉到思政事情必需要走心，要抛开形式主义的工具，去体会学生心田深处的真真相绪，真切准确的相识他们的需求和想法，用更具针对性和个体性的方法解答他们的疑心，引领他们的生长。
高明是学校红色理论社团求索学社的指导西席，她很是重视理论的朋辈撒播。求索学社是首都高校建设最早的学心理论社团之一，近些年，连系学校宣讲事情，又建设了社团宣讲团。宣讲团驻足学院学科特色，组织研究生主干使用课余时间和节沐日走进校内各兄弟院系，走进校外社区，走进中小学，开展富厚多样的宣讲活动，年均宣讲场数抵达50余场。为资助宣讲员们深刻的明确理论和准确的撒播理论，她增强对学生们的指导，以“一周一学，一月一讲”的学习制度和“讲、议、评”的整体备课制度夯实了宣讲员的理论基础，提升了宣讲技巧。她说，“要用青年的视角发明问题、解答问题，用青年的实力引领青年、教育青年”，将朋辈教育作为课程教学的一种增补，施展其教育与自我教育的双重功效，在学生头脑引领上起到切实的作用。
四、寄语
纪伯伦在《孩子》中说过，我们可以给你们以爱，但不可给你们以头脑，由于你们有自己的头脑。希望所有的青年学生都能够在大学的这几年通过大宗的阅读，通过学习，通过行走，获得你们自力的头脑，让这种头脑成为你们前行的灯塔，去做一个无畏的追梦少年。加油！