成果转化

该成果从心理特征、成长阶段、影响机制等方面系统研究了创新人才成长规律，研究了教学的本质及规律，探索了3种基础教育阶段创新人才培养的有效模式。一是大学与中学联合培养的模式。调查了普通高中拔尖创新人才培养现状，分析了取得的经验和存在的问题，提出并实施了“大学与中学联合培养拔尖创新人才的春笋计划”；二是教学创新模式。建立了思维型教学理论，提出了教学的五大基本原理和六大基本要素，建设了思维型学习中心；三是教师专业发展模式。构建了教师专业能力层级结构模型，搭建了信息化平台，探索了实训模式。成果应用于我国20多个省的3000余所学校以及国家课程改革、国家质量监测、教育部“国培计划”、国务院教育体制改革项目等，受益学生近500万，大幅提升了学生的核心素养、教师的专业素质、学校的办学水平，以及区域的教育质量。思维型教学理论引领下的教师专业能力实训丛书于2021年被《中国教师报》评为最受教师欢迎的10本书之一。成果还应用于美国、俄罗斯以及中国的澳门、香港等国家和地区，产生了广泛的国际影响。

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